Bonne année !

Conte de Noël, par Alphonse Allais

CONTE DE NOËL

Ce matin-là, il n’y eut qu’un cri dans tout le Paradis :

— Le bon Dieu est mal luné aujourd’hui. Malheur à celui qui contrarierait ses desseins !

L’impression générale était juste : le Créateur n’était pas à prendre avec des pincettes.

À l’archange qui vint se mettre à sa disposition pour le service de la journée, Il répondit sèchement :

— Zut ! fichez-moi la paix !

Puis, Il passa nerveusement Sa main dans Sa barbe blanche, s’affaissa — plutôt qu’il ne s’assit — sur Son trône d’or, frappa la nue d’un pied rageur et s’écria :

— Ah ! j’en ai assez de tous ces humains ridicules et de leur sempiternel Noël, et de leurs sales gosses avec leurs sales godillots dans la cheminée. Cette année, ils auront… la peau ! 

Il fallait que le Père Éternel fût fort en colère pour employer cette triviale expression, Lui d’ordinaire si bien élevé.

— Envoyez-moi le bonhomme Noël, tout de suite ! ajouta-t-Il.

Et comme personne ne bougeait :

— Eh bien ! vous autres, ajouta Dieu, qu’est-ce que vous attendez ? Vous, Paddy, vieux poivrot, allez me quérir le bonhomme Noël !

(Celui que le Tout-Puissant appelle familièrement Paddy n’est autre que saint Patrick, le patron des Irlandais.)

Et l’on entendit à la cantonade :

— Allo ! Santa Claus ! Come along, old chappie !

Le bon Dieu redoubla de fureur :

— Ce pochard de Paddy se croit encore à Dublin, sans doute ! Il ne doit cependant pas ignorer que j’ai interdit l’usage de la langue anglaise dans tout le séjour des Bienheureux !

Le bonhomme Noël se présenta :

— Ah ! te voilà, toi !

— Mais oui, Seigneur !

— Eh bien ! tu me feras le plaisir, cette nuit, de ne pas bouger du ciel…

— Cette nuit, Seigneur ? Mais Notre-Seigneur n’y pense pas ! C’est cette nuit… Noël !

— Précisément ! précisément ! fit Dieu en imitant, à s’y méprendre, l’accent de Raoul Ponchon.

— Et moi qui ai fait toutes mes petites provisions !… 

— Le royaume des Cieux est assez riche pour n’être point à la merci même de ses plus vieux clients. Et puis… pour ce que ça nous rapporte !

— Le fait est !

— Ces gens-là n’ont même pas la reconnaissance du polichinelle… Je fais un pari qu’il y aura plus de monde, cette nuit, au Chat Noir qu’à Notre-Dame de Lorette. Veux-tu parier ?

— Mon Dieu, vous ne m’en voudrez pas, mais parier avec vous, la Source de tous les Tuyaux, serait faire métier de dupe.

— Tu as raison, sourit le Seigneur.

— Alors, c’est sérieux ? insista le bonhomme Noël.

— Tout ce qu’il y a de plus sérieux. Tu feras porter tes provisions de joujoux aux enfants des Limbes. En voilà qui sont autrement intéressants que les fils des Hommes. Pauvres gosses !

Un visible mécontentement se peignait sur la physionomie des anges, des saints et autres habitants du céleste séjour.

Dieu s’en aperçut.

— Ah ! on se permet de ronchonner ! Eh bien ! mon petit père Noël, je vais corser mon programme ! Tu vas descendre sur terre cette nuit, et non seulement tu ne leur ficheras rien dans leurs ripatons, mais encore tu leur barboteras lesdits ripatons, et je me gaudis d’avance au spectacle de tous ces imbéciles contemplant demain matin leurs âtres veufs de chaussures. 

— Mais… les pauvres ?… Les pauvres aussi ? Il me faudra enlever les pauvres petits souliers des pauvres petits pauvres ?

— Ah ! ne pleurniche pas, toi ! Les pauvres petits pauvres ! Ah ! ils sont chouettes, les pauvres petits pauvres ! Voulez-vous savoir mon avis sur les victimes de l’Humanité Terrestre ? Eh bien ! ils me dégoûtent encore plus que les riches !… Quoi ! voilà des milliers et des milliers de robustes prolétaires qui, depuis des siècles, se laissent exploiter docilement par une minorité de fripouilles féodales, capitalistes ou pioupioutesques ! Et c’est à moi qu’ils s’en prennent de leurs détresses ! Je vais vous le dire franchement : Si j’avais été le petit Henry, ce n’est pas au café Terminus que j’aurais jeté ma bombe, mais chez un mastroquet du faubourg Antoine !

Dans un coin, saint Louis et sainte Élisabeth de Hongrie se regardaient, atterrés de ces propos :

— Et penser, remarqua saint Louis, qu’il n’y a pas deux mille ans, il disait :Obéissez aux Rois de la terre ! Où allons-nous, grand Dieu ! où allons-nous ? Le voilà qui tourne à l’anarchie !

Le Grand Architecte de l’Univers avait parlé d’un ton si sec que le bonhomme Noël se le tint pour dit.

Dans la nuit qui suivit, il visita toutes les cheminées du globe et recueillit soigneusement les petites chaussures qui les garnissaient.

Vous pensez bien qu’il ne songea même pas à remonter au ciel cette vertigineuse collection. Il la céda, pour une petite somme destinée à grossir le denier de Saint-Pierre, à des messieurs fort aimables, et voilà comment a pu s’ouvrir, hier, à des prix qui défient toute concurrence, 739, rue du Temple, la splendide maison :

AU BONHOMME NOËL

Spécialité de chaussures d’occasion en tous genres

pour bébés, garçonnets et fillettes.

Nous engageons vivement nos lecteurs à visiter ces vastes magasins, dont les intelligents directeurs, MM. Meyer et Lévy, ont su faire une des attractions de Paris.

Wikisource

Joyeuses fêtes !

Cours de grammaire, par les profs de 1º Bachibac

Internet, majuscule ou minuscule?
C'est/ce sont ou il/elle est ils /elles sont?
La place de l'adjectif
Les adjectifs démonstratifs
Comment écrire le titre d'une oeuvre
Jour ou journée?
Gentilés: majuscule ou minuscule ?

Vos charades

CHARADES

I

Mon premier est l’action que l’on fait quand on fait pression sur un bouton, mais en enlevant la deuxième syllabe.

Mon deuxième est le mot qu’on utilise quand on parle de la maison de quelqu’un.

Mon tout ce sont les idées reçues que l’on a des autres pays.

II

Mon premier est la première syllabe du mot exprimant le contraire de « bon ».

Mon deuxième est un mouvement du pied.

Mon troisième est la terminaison du participe présent.

Mon tout est le nom d’un écrivain français.

III

Mon premier est la 4^e lettre de l’alphabet.

Mon deuxième est le verbe « être » en espagnol.

Mon troisième est l’action de ne pas parler (mal prononcée).

Mon tout est une lettre écrite par Boris Vian

IV

Mon premier est une lettre de l’alphabet.

Mon deuxième est le nom d’un révolutionnaire.
Mon troisième est une infusion.

Mon tout signifie « enveloppe scellée »

V

Mon premier est un apprenti marin.

Mon deuxième est un pronom relatif.

Mon troisième est un poisson.

Mon tout est le surnom d’un personnage d’Alexandre Dumas.

VI

Mon premier sert à mesurer la masse.

Mon deuxième travaille à la mairie.

Mon tout est une section de ton cahier.

VII (2 mots)

Mes deux premières syllabes sont une figure géométrique.

Mon troisième est une note musicale.

Mon quatrième est un pronom possessif féminin singulier.

Mon cinquième est un cadeau.

Mon tout est un personnage de Boule de Suif.

VIII

Mon premier est ce que tu fais normalement la nuit.

Mon deuxième est le verbe « mourir » au présent.

Mon troisième est le participe passé du verbe devoir.

Mon dernier est l’impératif du verbe allé suivi d’un « l ».

Mon tout est un beau poème de Rimbaud.

IX

Mon premier est un instrument avec lequel on ouvre les portes.

Mon deuxième est ce qui fait le Président quand il dit qu’on sortira bientôt de  la crise.

Mon tout se trouve dans cette salle (2.6).

X

Mon premier est une préposition.

Mon deuxième est la 2^e personne du singulier du verbe « servir ».

Mon troisième est un homme qui chante privé de sa première syllabe.

Mon tout est une chanson.

Rappel devoirs participe passé

N'oubliez pas de copier la théorie du participe présent et du gérondif, et de faire les exercices en ligne.

Bourse pour étudier au Canada

Voici l'information qui nous est arrivée au Lycée Drago concernant des bourses pour suivre des études au Canada:  

Convocatoria de becas y plazas para estudiar en los Colegios del Mundo Unido
en los cursos 2013-2015. Estas ayudas, valorada cada una en 47.500 euros,
permitirán a alumnos españoles cursar los dos años de Bachillerato
Internacional en Canadá, China, Singapur, Reino Unido o Italia -entre otros
destinos posibles- con otros jóvenes de más de 80 países.

Agradeceríamos su ayuda en la difusión de esta convocatoria entre los jóvenes
que pueden beneficiarse de esta oportunidad: estudiantes nacidos en 1996 o
1997, que estén cursando ahora 4º de la ESO o 1º de Bachillerato, cuenten con
buen expediente académico y conocimientos básicos de inglés. La convocatoria
permanecerá abierta hasta el 31 de enero de 2013. Todo el proceso de solicitud
se realiza en la web  www.colegiosmundounido.es

Pueden encontrar más información pinchando aquí <http://gmtiny.com/yfbyA> .

Les adjunto también cartel de la convocatoria por si considerara interesante
esta información para incluirla en su tablón de anuncios, página web

También puede seguir todas las novedades de la convocatoria en Facebook
<http://www.facebook.com/pages/Colegios-del-Mundo-Unido/150844238259657>  y
Twitter <https://twitter.com/UWCEspana> .



Colegios del Mundo Unido (United World Colleges, UWC) es una organización
internacional sin ánimo de lucro que promueve la paz a través de la educación
multicultural y que tiene como presidente de honor a Nelson Mandela. En 2012
está celebrando su 50 aniversario. Hasta la fecha, 40.000 jóvenes de 180
países (400 de ellos españoles) han tenido la oportunidad de formarse en sus
12 centros de cuatro continentes.

Pour que tu m'aimes encore, une chanson pour le plaisir

La mauvaise réputation, une chanson de Brassens, pour le plaisir

Dans quelle mesure peut-on dire que le protagoniste est un héros? Qu'en pensez-vous?

Participe présent et gérondif - Exercices

1. ADJECTIF ou PARTICIPE PRÉSENT ? EXERCICE À FAIRE DANS LE CAHIER (vous pouvez consulter la liste ci-jointe)

2. PARTICIPE PRÉSENT, EXERCICE À FAIRE EN LIGNE   3. PARTICIPE PRÉSENT ET PRONOM RELATIF, À FAIRE EN LIGNE

Participe présent et gérondif

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Le genre II

À copier dans le cahier (section grammaire)

A) Certains noms ont un genre particulier selon leur emploi :

Un amour insolent / Des amours insolentes

 - "aigle" est masculin quand il désigne l'oiseau, quand il est utilisé au figuré ou qu'il désigne une décoration représentant un aigle. Il est féminin lorsqu'il désigne l'oiseau femelle, les enseignes, les étendards ou les armoiries; 

- "foudre" est masculin dans l'expression "foudre de guerre", il est féminin quand il désigne le phénomène météorologique;
 
- "hymne" est féminin dans le sens de "cantique d'église", masculin pour les chants nationaux et les emplois ordinaires;
 
- "œuvre" est toujours féminin au pluriel, il est masculin quand il désigne l'ensemble d'un bâtiment (le gros œuvre) ou la totalité de la création d'un auteur (l'œuvre complet de Rembrandt);
 
- "espace" normalement masculin, est féminin en typographie (La plus petite espace est le quart de cadratin).
  B) Certains noms ont un genre particulier selon leur nombre:
 "Amour", "orgue" et "délice" changent de genre au pluriel.
"Amour" est masculin au singulier et féminin au pluriel (C'est triste un amour qui meurt. Il parle toujours de ses premières amours).
"Orgue" est masculin mais peut avoir un emploi féminin pluriel, il désigne alors de façon emphatique un seul instrument (Il a entendu un orgue jouer dans le lointain. J'ai entendu les grandes orgues de la cathédrale).
"Délice" est masculin au singulier et féminin au pluriel.

Un extrait du dernier film de Marjane Satrapi "Poulet aux prunes"

Cap ou pas cap? Pouvez-vous trouver le lien entre cet extrait et notre sujet pour le Bachibac?

Une chanson de Keny Arkana, pour le plaisir

PAROLES ICI

Dans la maison - un film de François Ozon, qui passe actuellement à Cadix, pour le plaisir

Coquille d'or du meilleur film au festival de San Sebastian

J'aime lire, une chanson d'Albin de la Simone, pour le plaisir

                                                              PAROLES   

Document à faire imprimer

Vous trouverez sur la plateforme de l'IES Drago, sous la rubrique "Littérature", un document à faire imprimer où vous trouverez l'ensemble des textes pour les exposés autour du thème de la guerre et du héros.
Vous devez avoir dans votre cahier tous les textes de la séquence.

Révision : le genre en images

Le genre en images - exercice from iesdragobil

Exposés 1er trimestre - La guerre et le héros

EXPOSÉS AUTOUR DU THÈME DE LA GUERRE ET DU HÉROS

1. Présentation de l’auteur
2. Présentation de l’œuvre en général et du texte objet de l’exposé en particulier
3. Contexte historique
4. Lecture/explication du texte 
5. L’image de la guerre qui s’en dégage
6. Votre vision du héros dans ce texte
7. Pour ceux qui travailleront sur la lettre de Guy Môquet : expliquez sa valeur symbolique.

  

TEXTE 1: Victor Hugo, L’expiation http://www.site-magister.com/paggenr.htm#expia (Sous la rubrique « épique »)

TEXTE 2: Sthendal, La Chartreuse de Parme, http://www.site-magister.com/lecmeth0.htm

TEXTE 3: Arthur Rimbaud, Le dormeur du val http://poesie.webnet.fr/lesgrandsclassiques/poemes/arthur_rimbaud/le_dormeur_du_val.html

TEXTE 4: Lettre de Guy Môquet : http://media.education.gouv.fr/file/35/42/0/lettre-guy-moquet_119420.pdf

TEXTE 5 - Antoine de Saint-Exupéry, Terre des hommes Option B de l’épreuve Bachibac : http://www.iesdrago.com/edu/mod/resource/view.php?id=4108

TEXTE 6 - Jacques Prévert, Familiale http://www.ohio.edu/people/rodina/Prevert-poems.htm

  

TEXTE 7 - Boris Vian, le Déserteur : http://en.lyrics-copy.com/boris-vian/le-deserteur.htm 

Définition de "héros", par le Petit Robert

héros

1¨ Myth. antiq. Þ demi-dieu. Les héros de la mythologie grecque, romaine. Hercule, héros vainqueur d'Antée. Apothéose* des héros. Les dieux et les héros dans l'art antique. — Par anal. Personnage légendaire auquel on prête un courage et des exploits remarquables. Siegfried, héros de la tradition germanique.  

2¨ Celui qui se distingue par ses exploits ou un courage extraordinaire (dans le domaine des armes). Þ brave. REM. Pour une femme, on emploie normalement héroïne. « Les héros ont leur accès de crainte, les poltrons des instants de bravoure » (Stendhal). — Il, elle s'est conduit(e) en héros. Combattants qui meurent, qui tombent en héros (Þ héroïquement). — Héros de la Résistance.

3¨ Homme digne de l'estime publique, de la gloire, par sa force de caractère (Þ héroïsme), son génie, son dévouement total à une cause, une œuvre. Pierre le Grand, héros national russe. — Les héros de la foi, de la science. « Ces héros du travail, dont l'obstination est sans limite » (Alain). Les champions sont les héros modernes.

4¨ (XVII^e) Personnage principal (d'une œuvre). Þ aussi 1.  héroïne. Héros de tragédie, de roman.  Le héros d'un film. Héros éponyme. « Les héros de roman naissent du mariage que le romancier contracte avec la réalité » (F. Mauriac). Le héros romantique. Héros traditionnel et antihéros*.  

à Par ext. Le héros d'une aventure, celui à qui elle est arrivée, qui en a été le principal acteur. Þ protagoniste. Le héros du jour, celui qui accapare l'attention du moment, qui occupe le premier rang de l'actualité. 

genre des noms I

Théorie et exercices

Le genre des noms 1re partie

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Le personnage

Le personnage from iesdragobil
QUESTIONS DIAPO 1 À 20

1. Notez les modes de présentation des personnages.
2. Quelle est la figure du discours correspondant à la description de l’aspect physique ? Donnez un exemple de Boule de Suif
3. Quelle est la figure du discours correspondant à la description de l’aspect psychologique ou moral ? Donnez un exemple de Boule de Suif
4. Donnez un exemple de description de l’aspect social tiré de Boule de Suif
5. Comment peut-on bâtir une caractérisation implicite ?

Boule de suif - film de 1945

• Voilà des liens pour regarder une adaptation de Boule de suif parue en 1945. Est-ce que cette date vous dit quelque chose ? Peut-on établir un rapport entre cette date et le contenu de la nouvelle de Maupassant ? 

Film de 1945, 1

Film de 1945, 2

Film de 1945, 3

Film de 1945, 4

• Adaptations cinématographiques de Boule de suif
  
  
  

L'école des zombies, pour le plaisir

La fête des morts approche...
Les enfants ont peur du noir... de la porte qui grince... des ogres, des morts-vivants et autres monstres tapis dans l'ombre.
Les enfants ont peur et ils ont raison.
Un reportage en forme de fiction sonore

Le monstre Biscornu :
Torse velu, jambes tordues,
 patte griffue, queue fourchue,
 et dos bossu,

Le reconnais-tu
, ce monstre biscornu ? Cheveux touffus, menton barbu,
nez crochu, dents pointues,
oreilles poilues… Je l'ai reconu :
 C'est Grifourbachu

Devoirs pour mercredi: Préparation pour le texte 3

Rappel du sujet du texte 3 (à remettre avant le mercredi 6 novembre) :

À ton avis, quel est l'argument qui a réussi à convaincre Boule de Suif d'accepter les propositions de l'officier prussien ? Justifie ta réponse (100-150 mots). Consultez le document sur comment présenter vos productions écrites, que vous trouverez sous la rubrique "outils pour la production"

DEVOIRS : Rédigez l’introduction pour le texte 3

1.     Présentez la source (œuvre, auteur, année)

2.     Placez le sujet de l’argumentation dans le contexte.

3.     Expliquez quel est le plan que vous allez adopter pour répondre à la question

ATTENTION 

il faut être concis. N’oubliez pas le nombre de mots !

Thème Bachibac 2012 - 2014

Boletín Oficial del Estado ICI

Rappel, pour le plaisir

BOULE DE SUIF - Chapitre V - Devoirs pour mardi prochain

1. A votre avis, pourquoi Boule de Suif pleure-t-elle dans la dernière partie de la nouvelle ?
2. Pourquoi peut-on dire que cette nouvelle appartient au mouvement réaliste ? 

Anti-sèche : Qu'est-ce que le réalisme ? 

Corrigé tiré de CE SITE - À copier dans le cahier
1. Dans la diligence tous les personnages déballent leurs provisions alors que Boule de Suif n’a pas eu le temps d’en prendre mais personne ne lui propose de partager. La prostituée est d’abord « troublée », « honteuse », s’avance « timidement », puis lorsqu’elle remarque l’attitude de dédain du groupe, reste « stupéfaite ». Ces sentiments se muent ensuite en «exaspération », en « colère tumultueuse », sentiments justifiés à la hauteur de l’humiliation et de l’ingratitude dont elle est la victime.  Elle cache ses larmes par dignité, ne voulant pas dévoiler ses sentiments aux autres. C’est une manière pour elle d’assumer son geste.  Selon Madame Loiseau, Boule de suif pleure parce qu’elle a honte d’elle-même. Elle affirme que cette dernière « pleure sa honte ». En réalité, elle pleure 
de rage et de l’humiliation que lui inflige le groupe.

2. Le courant réaliste apparaît à la seconde moitié du XIXe siècle et il s’oppose ouvertement au romantisme et à l’idéalisme. Le réalisme emprunte ses thèmes au réel, c’est-à-dire à des histoires vécues, à des faits divers voire à des documents. Les personnages sont ordinaires, parfois misérables, en rapport avec le milieu et le cadre auxquels ils appartiennent. Ils ne correspondent plus aux héros romantiques mais sont devenus des ouvriers, des marginaux, des prostituées… Leur existence est souvent sordide. Le réel est rendu de manière à montrer une vision exacte de la réalité des éléments qui la composent. Maupassant, comme tous les auteurs réalistes (par exemple Flaubert, Stendhal, Balzac, Vallès…), imite le réel, observe et rend compte de ses observations.

• L’action prend place au cœur de l’Histoire, dans des lieux connus. Tous les détails sont scrupuleusement décrits de sorte à donner « l’illusion complète du vrai », et les personnages sont présentés dans leur milieu social.

• L’anecdote qui est évoquée ici est empruntée au réel, c’est l’oncle de Maupassant, Charles Cord’Homme, qui la lui aurait relatée.

• Les lieux ont tous leur place dans la réalité, la Normandie, Tôtes, l’auberge… Des lieux bien connus de Maupassant.

• Les personnages ont presque tous un modèle dans la réalité. Elisabeth Rousset, surnommée « Boule de suif », serait inspirée d’une certaine Adrienne Legay, rouennaise, qui exerçait la même profession. Certains biographes de Maupassant prétendent qu’elle portait, à cause de son physique, le même surnom qu’Elisabeth Rousset. Même si les autres personnages sont imaginaires, il n’en reste pas moins que leurs comportements correspondent à la réalité et qu’ils sont caractéristiques de leurs classes sociales.

• De plus, les faits mis en scène, la réaction des Français face à l’occupation prussienne sont le reflet de ce qui pouvait se lire dans la presse de l’époque.

BOULE DE SUIF- Chapitre IV - Devoirs pour lundi prochain

QUESTION 1 : Au cours du chapitre IV, les compagnons de voyage de Boule de suif donnent des arguments à l’appui de deux sujets d’argumentation différents. Quels sont les arguments des différents personnages ? Justifiez par une phrase du texte.

SUJET 1 - Est-ce que Boule de suif doit coucher avec l'officier prussien?
Personnages participant au débat: 

• Loiseau 
• Le comte Hubert de Bréville 
• M. Carré-Lamadon 
• Mme Loiseau

SUJET 2 - Convaincre Boule de suif d'agir à leur convenance
Personnages participant à l'argumentation

• Mme Carré-Lamadon 
• Mme Loiseau
• la comtesse Hubert de Bréville          
• Une bonne soeur        
• Le comte Hubert de Bréville

QUESTION 2 : Quelle est  l'attitude de Cornudet dans cette affaire ?

Des livres libres, pour le plaisir ou pour le besoin

Ebooks libres et gratuits 

Des calembours, pour le plaisir

 Voici quelques exemples de calembour, ( voulus ou inconscients ):

"Entre deux mots, il faut choisir le moindre " (Paul VALERY )

"On s'enlace - Puis un jour - On s'en lasse - C'est l'amour        (Victorien SARDOU )

(elle) - Il me faut, disons le mot, 50 000 francs...
 (lui) - Par mois ?
 (elle) - Par vous ou par un autre !       (Sacha GUITRY )

 ...Mais le bébé, il sait pas,
 il sait pas à quel sein se dévouer
 pour lui, c'est la mère à boire...
 Elle était bonne pour moi, ma mère
 C'était une mère veilleuse. (Marc FAVRO, alias SOL Les Oeufs limpides)

  Lire la suite

Marcel Proust I

Passé simple ou imparfait ?
Cliquez ICI , faites cet exercice pour pratiquer la conjugaison, puis copiez la biographie de Marcel Proust dans votre cahier

La conjugaison: Le passé simple

À copier dans votre cahier à partir de la diapo nº 4.verbPassé simple

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Pub et rugby, pour le plaisir

Lawrence Dallaglio: Rugby player transfer ? por CulturePub

Le tour d'Europe de Clément

1. Trouver les monuments célèbres que l´on distingue dans la vidéo
2. Trouver tous les moyens de transport qui apparaissent 
3. Trouver les pays qui correspondent aux villes 
4. Combien de capitales voit-on ?
5. Calculer le nombre de kilomètres parcourus
6. Deviner le nombre de kilomètres quotidien parcourus en trottinette
7. Savez-vous combien d'appareils de photo ou de caméras on été utilisés? 

Voilà une des musiques utilisées dans la vidéo et que l'un de vos camarades a trovée: 

Major Lazer, Get Free 

Un jeu, pour le plaisir

Quel niveau êtes-vous capables d'atteindre ?

CLIQUEZ ICI POUR JOUER

Clichés sur les Français

Alphonse Allais

A) Allez sur le site http://alph-allais.perso.libertysurf.fr/biographie.html et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Justifiez vos réponses en vous servant du texte.

1. Alphonse Allais est un écrivain du XVIII siècle
2. Il était écrivain et il a fait un bac de lettres
3. Il était un spécialiste de l’humour
4. Dès ses débuts, il a été un écrivain prolifique

B) Expliquez la phrase qui apparaît dans le texte: "Les pommes de terre cuites sont plus digestes que les pommes en terre cuite."Tu sais comment s’appelle la figure de style utilisée ?

C) Quel est le rapport entre l’image ci-dessus et sa biographie ?

Guy de Maupassant - Boule de suif

 GUY DE MAUPASSANT 

1. Biographie de Maupassant au passé simple: faites l'exercice en ligne et copiez-le dans vos cahiers.
2.Lisez ces textes et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Justifiez votre choix par une phrase du texte :

• Boule de suif est le premier roman de Maupassant
• Maupassant pense que la littérature doit proposer une représentation de la réalité sous des aspects nouveaux.
• Maupassant était un écrivain naturaliste.
• Maupassant était un écrivain romantique

3. Trouvez ICI une célèbre anecdote concernant Maupassant et la Tour Eiffel
4. Quel est le rapport entre Maupassant et le cinéma ? Trouvez la réponse ICI.

 BOULE DE SUIF 

Écoutez la nouvelle
Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitres 3, 4 et 5

Exercices compréhension chapitre 1
Exercices chapitres 1 à 3

La conjugaison

1. Copiez la théorie dans le cahier
2. Vous devez avoir dans votre cahier le poème d'Alphonse Allais qui se trouve à la fin du powerpoint. Seriez-vous capables d' identifier les imparfaits du subjonctif et de noter les infinitifs correspondants ? Cap ou pas cap ?

La conjugaison

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Compréhension de l'oral - La rentrée

Écoutez la vidéo puis répondez aux questions suivantes:

1) COMPRÉHENSION ORALE: Auto-dictée des 30 premiers secondes
2) COMPRÉHENSION ORALE Expliquez comment la protagoniste perçoit ce premier jour de collège et pour ce faire citez le document (80 mots)
3) CULTURE ET CIVILISATION: À votre avis, pourquoi la sixième est importante dans le système scolaire français?

Contenus Français Langue Vivante 1

SCHÉMA DES CONTENUS LV1

Pour l’ensemble du Bachillerato

CONTENU LEXIQUE / COMMUNICATION

§       La famille

§       La vie des jeunes.

§       La santé et les drogues.

§       Le loisir (sport, musique, art).

§       L’enseignement et les nouvelles technologies.

§       Le travail et le chômage

§       Les moyens de communication

§       L’environnement.

§       L’Europe actuelle

CONTENU GRAMMAIRE           

§       Les temps passés, présents et futurs.

§       La voix passive

§       Le gérondif

§       Le participe présent

§       Les pronoms compléments.

§       Rédigez un récit.

§       Le style indirect

§       Verbes introducteurs.

§       Donner un avis, un conseil, un ordre.

§       Le genre

§       Le nombre

§       Le présent du subjonctif.

§       Les phrases subordonnées.

§       El texto argumentatif.

§       La lettre formelle